英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显
英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显
英国儿童阅读兴趣降至20年来新低,青少年男孩下降尤为明显据英国《卫报》报道,英国儿童的(de)阅读兴趣(xìngqù)已经发生了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至20年来(lái)的最低水平(zuìdīshuǐpíng),其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显。
这项调查由英国国家(guójiā)读写能力信托基金会(National Literacy Trust)组织,对英国学校114970名(míng)年龄在5至18岁(suì)的儿童和青少年进行了阅读(yuèdú)习惯调查。该系列调查开始于20年前,从纵向统计看(kàn),这20年间表示喜欢在闲暇时间阅读的儿童和青少年人数下降了36%。与此同时,在过去20年里,表示每天(měitiān)在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半(yíbàn),从38.1%降至18.7%。
在(zài)2025年(nián)的统计数据中,只有(yǒu)三分之一(32.7%)的8至18岁青少年表示自己“非常”或“相当”喜欢阅读。在8至18岁的女孩(nǚhái)中,39.1%的女孩表示她们喜欢在空闲时间阅读,而男孩的比例(bǐlì)仅为25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康和情感支持而阅读。
电影《偷书贼(zéi)》剧照。
“今年的数据再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹(mùdǔ)一代人以来(yǐlái)阅读(yuèdú)兴趣和日常阅读水平的最低点——这对(duì)读写能力、幸福感和人生机遇构成了严峻挑战。孩子(háizi)们的未来正面临风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过,道格拉斯认为,这项研究“也带来了希望(xīwàng)”。在那些不喜欢阅读的人(rén)中,38.1%的人表示,当阅读内容与(yǔ)自己喜欢的电影或电视剧(diànshìjù)相关时,他们会更有动力去(qù)阅读;而37.1%的人表示,找到符合(fúhé)自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣的书籍封面或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些表示不(bù)喜欢阅读的孩子(háizi)认为,参加读书俱乐部或(huò)小组讨论是最不具激励作用(zuòyòng)的因素,只有2.7%的孩子表示小组讨论能激发他们的阅读兴趣。报告指出,这些结果挑战了“一些(yīxiē)长期以来关于如何构建阅读文化的假设”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益,但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的兴趣、有选择权,并且感觉与(yǔ)生活息息相关时,他们仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状(xiànzhuàng),才能重新点燃他们对阅读的热爱(rèài)。”道格拉斯补充道。
据英国《卫报》报道,英国儿童的(de)阅读兴趣(xìngqù)已经发生了显著下降。据最新的一项研究数据,英国儿童和青少年的阅读兴趣已降至20年来(lái)的最低水平(zuìdīshuǐpíng),其中11至16岁的青少年男孩的阅读兴趣下降尤为明显。
这项调查由英国国家(guójiā)读写能力信托基金会(National Literacy Trust)组织,对英国学校114970名(míng)年龄在5至18岁(suì)的儿童和青少年进行了阅读(yuèdú)习惯调查。该系列调查开始于20年前,从纵向统计看(kàn),这20年间表示喜欢在闲暇时间阅读的儿童和青少年人数下降了36%。与此同时,在过去20年里,表示每天(měitiān)在闲暇时间阅读的8至18岁青少年人数减少了一半(yíbàn),从38.1%降至18.7%。
在(zài)2025年(nián)的统计数据中,只有(yǒu)三分之一(32.7%)的8至18岁青少年表示自己“非常”或“相当”喜欢阅读。在8至18岁的女孩(nǚhái)中,39.1%的女孩表示她们喜欢在空闲时间阅读,而男孩的比例(bǐlì)仅为25.7%。女孩比男孩更有可能为了身心健康和情感支持而阅读。
电影《偷书贼(zéi)》剧照。
“今年的数据再次令人担忧,”该机构首席执行官乔纳森·道格拉斯(Jonathan Douglas)表示。“我们正目睹(mùdǔ)一代人以来(yǐlái)阅读(yuèdú)兴趣和日常阅读水平的最低点——这对(duì)读写能力、幸福感和人生机遇构成了严峻挑战。孩子(háizi)们的未来正面临风险,跨部门联手应对阅读乐趣危机至关重要。”
不过,道格拉斯认为,这项研究“也带来了希望(xīwàng)”。在那些不喜欢阅读的人(rén)中,38.1%的人表示,当阅读内容与(yǔ)自己喜欢的电影或电视剧(diànshìjù)相关时,他们会更有动力去(qù)阅读;而37.1%的人表示,找到符合(fúhé)自己兴趣或爱好的书籍会更有动力去阅读。在阅读兴趣最低的人群中,30.9% 的人表示看到有趣的书籍封面或书名也还是会产生阅读的冲动。
那些表示不(bù)喜欢阅读的孩子(háizi)认为,参加读书俱乐部或(huò)小组讨论是最不具激励作用(zuòyòng)的因素,只有2.7%的孩子表示小组讨论能激发他们的阅读兴趣。报告指出,这些结果挑战了“一些(yīxiē)长期以来关于如何构建阅读文化的假设”。“虽然这些策略可能对热爱阅读的孩子有益,但对于那些处于阅读边缘的孩子来说,可能作用不大。”
“当阅读内容符合年轻人的兴趣、有选择权,并且感觉与(yǔ)生活息息相关时,他们仍然会积极阅读。我们必须了解年轻读者的现状(xiànzhuàng),才能重新点燃他们对阅读的热爱(rèài)。”道格拉斯补充道。


相关推荐
评论列表
暂无评论,快抢沙发吧~
你 发表评论:
欢迎